Trabajo en clase: Revisar las dinámicas implementadas en el Dadá y realizar un ejercicio que permita reconocer una aproximación a la naturaleza creativa de los artistas de ese momento, sin olvidar la utilización de los recursos y el contexto actual. Traer materiales para trabajar collage en clase.
Leer el libro sobre el Dadaísmo que les dará las bases para el desarrollo del ejercicio.
Bitácora: realizar un registro libre de las cosas que en los trayectos realizados en los espacios públicos les llamen la atención.
Para complementar la información suministrada a través del video Plástica revisar el capítulo Materialismos Imágenes en 3d .Proyecto Pentágono. Págs. 116- 159
•Hacer un ejercicio de apropiación y descontextualización de un objeto en tres pasos a partir de:
Funcionalidad-Afuncionalidad-Disfuncionalidad. (Cambiar el material del que está hecho el objeto en alguno de los dos últimos casos)-Para aclarar lo anterior revisar Proyecto Pentágono. Materialismos en 3d. Hacer el respectivo montaje del trabajo y presentar un soporte conceptual.
Crear y actualizar sus blogs
Leer el libro sobre el Dadaísmo que les dará las bases para el desarrollo del ejercicio.
Bitácora: realizar un registro libre de las cosas que en los trayectos realizados en los espacios públicos les llamen la atención.
Para complementar la información suministrada a través del video Plástica revisar el capítulo Materialismos Imágenes en 3d .Proyecto Pentágono. Págs. 116- 159
•Hacer un ejercicio de apropiación y descontextualización de un objeto en tres pasos a partir de:
Funcionalidad-Afuncionalidad-Disfuncionalidad. (Cambiar el material del que está hecho el objeto en alguno de los dos últimos casos)-Para aclarar lo anterior revisar Proyecto Pentágono. Materialismos en 3d. Hacer el respectivo montaje del trabajo y presentar un soporte conceptual.
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